Nejčastější dotazy 3 - 6

3. Jak byly vybírány pilotní školy? Výběr proběhl z partnerských škol koordinátora projektu, Nakladatelství Fraus, které měly o dlouhodobou spolupráci zájem. Posuzovala se vhodnost škol a rozdíl v jejich zkušenostech se začleněním informačních technologií do výuky. Projekt má mimo jiné ukázat, jak rychle je možné případné rozdíly mezi školami dorovnat a sjednotit tak zapojení moderních technologií do výuky na českých školách.

4. Proč byl projekt VZDĚLÁNÍ21 navržen právě pro druhý stupeň?
Druhý stupeň základních škol je významnou kategorií, jelikož žáci jsou ve věku, kdy lze předpokládat základní znalosti a dovednosti práce s počítači v běžném, mimoškolním čase a základní programové vybavení školních počítačů plně podporuje rozvoj kritického myšlení, analytického myšlení. Navíc praxe každodenního používání těchto technologií při výuce bude sloužit žákům i v budoucnu. Projekt VZDĚLÁNÍ21 podporuje přístup k technologiím pro všechny bez rozdílu.

5. Proč žáci používají notebook místo stolních počítačů?
Přenosná výpočetní technika (v tomto případě notebooky) umožňuje žákům snadněji dostupný přístup na internet pomocí bezdrátové sítě, je lehce mobilní a žák ji může denně přenášet podle potřeby z domova do školy. Jde o zvýšení žákovského komfortu, jakož i o dosažení maximální flexibility pro pedagogy a žáky při vzájemné spolupráci, kdy v rámci interaktivní výuky se stávají žáci a pedagogové více partnery.

6. Znamená to, že už žáci nebudou používat pero a sešit?
Využívání žákovských netbooků neznamená, že bychom nikdy neměli používat tradiční nástroje, jako je tištěná učebnice, papír, pero a tužky. Vždy jsou předměty a momenty, kdy jsou tradiční učební pomůcky na místě, naším cílem je zvýšit a podpořit žáky v dovednostech nezbytných pro úspěšnou existenci v 21. století a to bez zapojení informačních technologií nelze.  Projekt VZDĚLÁNÍ21 naopak sleduje míru a efektivitu zapojení jednotlivých komponent do výuky.

Celý soubor otázek a odpovědí