Žáci a studenti

Zásady bezpečného využívání přenosných počítačů

interaktivní výuka podporuje bezpečné a etické zacházení s informačními technologiemi

...pro další fotografie vstupte do fotogalerie

Školní rok 2009/10: byla zahájena pilotní fáze projektu VZDĚLÁNÍ21 na třech českých základních školách:

Základní škola Praha 4 - Kunratice

Základní škola T.G.Masaryka v České Kamenici

Základní škola L.Kuby v Českých Budějovicích

Školní rok 2010/11: tým pilotních škol se rozšířil o další dvě základní školy:

ZŠ Mládeže 3 ze Znojma

ZŠ Leandra Čecha z Nového Města na Moravě.

Školní rok 2011/12: do projektu vstupuje první škola v Plzeňském kraji

10. základní škola Plzeň

Žáci digitálních tříd pracují s osobními netbooky, interaktivními učebnicemi a multimediálními nástroji avšak také k výuce používají tištěné učebnice a pracovní sešity. V "nedigitálních třídách" probíhá výuka tradiční formou - používají se tištěné učebnice, pracovní sešity, případně interaktivní tabule.

Žáci jsou s učiteli propojeni ve společném digitálním prostoru, využívají interaktivní tabuli, interaktivní učebnice ve svých netboocích a mají k dispozici multimediální zdroje informací nejen ve škole, ale i při práci z domova. Hlavním pilířem projektu VZDĚLÁNÍ21 je kvalitní vzdělávací obsah a možnost přizpůsobit výuku individuálním potřebám žáků i učitelů.

Projekt v číslech:

Na projektu spolupracuje 6 základních škol, přes 70 pedagogů, a bezmála 300 žáků, více zde...

Anketa mezi žáky v roce 2011

Ilustrační foto ...Přijde mi, že u multimediálních učebnic se dělají víc pokusy, třeba u fyziky nám tam spíš vysvětlí, jak na ten pokus jít a ukazují, jak se to vlastně v reálném životě dá provést. Třeba duté zrcadlo, tak jak se odráží světlo od něj a takhle....Nemusíme s sebou nosit ty učebnice, takže máme lehčí tašku, a je to takový zábavnější, jsou tam různý videa, můžeme si zvětšovat obrázky ...Rychle můžeme zkontrolovat, jestli to máme dobře nebo špatně, je to rychlejší pomocí hlasovacího zařízení než s papírovým testem (celý záznam)